为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进专业课程高质量建设，提升教师课程教学能力，生命科学学院生物技术专业在10月23日、11月5日、11月26日成功举办了课程思政育人、生物技术一流专业内涵建设、以及“数智课程”建设相关教学研讨活动。
在10月23日的课程思政教学研讨过程中，宋福强、李昆、范晓旭三位老师作汇报交流。专业教师分别结合所授课程，分享了课程思政建设方面的探索与实践。宋福强老师重点分享了在课程授课中嵌入工匠精神、科学伦理和创新意识培养的有效做法；李昆老师以《普通生态学》为例，展示了如何将中华优秀传统文化、家国情怀自然融入专业教学，介绍了课程思政教改项目申报经验；范晓旭老师重点分享了实验课课程专业知识图谱体系建设的经验和想法。这些经验分享与案例展示，引发了与会教师的深入思考和热烈讨论，大家围绕针对“课程思政教改项目申报”、“课程思政教学融入方式方法”，以及“课程专业知识图谱体系建设”等内容展开了深入的研讨。大家各抒己见，交流困惑，分享心得，凝聚了推进课程思政建设的共识。
在11月5日的一流专业内涵建设教学研讨活动中，专业教师聚焦国家战略性新兴产业发展需求与生命科学前沿趋势，共同探讨一流专业的建设路径与发展方向。在人才培养方案优化、前沿课程体系构建、实践教学环节强化、师资队伍能力提升、产学研协同创新等多个方面进行研讨、凝集思想共识。副院长马春泉总结指出，建设一流专业必须坚持高标准、高质量、特色化发展，要不断更新教育教学理念，强化学生创新能力与实践能力培养，完善质量保障体系，致力于培养具备扎实理论基础、精湛专业技能和广阔国际视野的生物技术领域拔尖创新人才，全面提升专业竞争力与社会贡献度。
11月26日，生物技术专业寇坤老师，结合自身实践，分享数智双百课程的建设经验，探讨如何利用大数据、人工智能、虚拟仿真等现代技术赋能课程建设与教学改革。专业教师就在线开放课程、个性化学习支持、“数智课程”的设计原则、实施策略、评价体系以及可能面临的挑战进行了热烈讨论。推进“数智课程”建设是顺应教育数字化战略行动、创新教学模式、提升学习成效的必然选择，专业未来将积极加强技术培训，鼓励教师积极尝试，打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的智能化、交互式一流课程，为学生提供更加丰富、灵活、高效的学习体验。
这次系列教学研讨活动为生物技术专业教师提供了一个宝贵的交流学习平台，对于深化对课程思政、一流专业的建设重点、数智课程建设的理解认识，激发参与课程教学改革创新的热情，提升课程教学水平起到了积极的推动作用。未来专业将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，遵循《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的指引，继续加强顶层设计，完善激励机制，强化资源支持，将所学所悟转化为教学实践，努力打造一批示范课程，提升一流专业建设内涵，为全面提升专业人才培养质量奠定了坚实基础，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。（生命科学学院供稿）
